Barut, her öğrencinin parasız, eşit, nitelikli ve erişilebilir eğitim hakkına sahip olması gerektiğini vurguladı.
“SORUNLAR DERİNLEŞİYOR”
Araştırma önergesinin detaylarını paylaşan Barut, eğitimde fırsat eşitliğinin sosyal devlet ilkesinin temel unsurlarından biri olduğunu belirterek, “Eğitimde fırsat eşitliği, sosyal devlet ilkesinin en temel unsurlarından biri olup, her bireyin sosyoekonomik durumundan bağımsız olarak nitelikli eğitime erişebilmesini ifade etmektedir. Ancak Türkiye’de son yıllarda devlet okulları ile özel okullar arasında eğitim olanakları bakımından önemli farklılıklar oluştuğu gözlemlenmektedir. Bu durum, eğitim sisteminde eşitsizliklerin derinleşmesine ve toplumsal adaletin zedelenmesine neden olmaktadır” dedi.
“EŞİTSİZLİK KALICILAŞIYOR”
Devlet okullarında yaşanan fiziki altyapı eksiklikleri, kalabalık sınıflar ve eğitim materyallerine erişimdeki sorunların eğitim kalitesini olumsuz etkilediğini ifade eden Barut, özel okulların sunduğu imkânların ise belirli bir kesimle sınırlı kaldığını dile getirdi. Barut, “Buna karşılık özel okulların daha düşük sınıf mevcudu, gelişmiş fiziki imkânlar, yabancı dil ağırlıklı eğitim, sosyal ve kültürel faaliyetlere daha fazla yer verilmesi gibi avantajlar sunduğu bilinmektedir. Bu farklılıklar öğrencilerin akademik başarıları ve gelecekteki fırsatları üzerinde doğrudan etkili olmaktadır. Özel okulların yüksek maliyetleri nedeniyle bu imkânlardan yalnızca belirli bir gelir düzeyine sahip ailelerin çocukları yararlanabilmektedir. Bu durum, eğitimde fırsat eşitliği ilkesinin zedelenmesine ve gelir düzeyine bağlı bir eğitim ayrışmasının ortaya çıkmasına neden olmaktadır. Uzun vadede toplumsal eşitsizliklerin kalıcı hale gelmesi riskini beraberinde getirmektedir” diye konuştu.
“ÇÖZÜM İSTİYORUZ”
Eğitimdeki eşitsizliklerin detaylı şekilde incelenmesi ve kalıcı çözümler üretilmesi gerektiğini belirten Barut, şu ifadeleri kullandı:
“Devlet okulları ile özel okullar arasındaki farklılıkların kapsamlı bir şekilde incelenmesi, eğitimde fırsat eşitsizliğine yol açan yapısal sorunların tespit edilmesi, mevcut politikaların etkinliğinin değerlendirilmesi ve her öğrencinin parasız, eşit, nitelikli ve erişilebilir eğitim hakkından yararlanmasını sağlayacak kalıcı çözümlerin geliştirilmesi büyük önem taşımaktadır. Bu çerçevede eğitimde fırsat eşitliğinin sağlanmasına yönelik gerekli tedbirlerin alınması amacıyla Meclis Araştırması talep ediyoruz”
